Offres d'emploi

Grade : Assistant d’enseignement artistique principal 2ème ou 1ère classe

Diplôme(s) - formation initiale : Diplôme d’Etat de professeur de musique, discipline guitare

Missions principales :
Pédagogie

• Enseigner sa discipline aux élèves inscrits dans les cursus traditionnels d’enseignement ainsi que dans le cadre du dispositif Classe à Horaires Aménagés
• Développer la curiosité et l’intérêt des élèves pour les pratiques artistiques en les inscrivant dans un projet général dynamique et motivant
• Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de sa discipline permettant la bonne progression des élèves et le développement d’une pratique autonome
• Permettre aux élèves de se produire régulièrement en public 
• Préparer et organiser les activités et les plannings en lien avec la direction et l’équipe pédagogique
• Adapter l’enseignement aux différents publics
• Se tenir informé(e) des évolutions des pratiques pédagogiques et artistiques
• Poursuivre sa formation professionnelle, entretenir un haut niveau de compétence et enrichir sa pédagogie par sa pratique artistique personnelle

Évaluation et suivi des élèves

• Assurer l’évaluation régulière des élèves et les conseiller sur leur orientation
• Participer aux réunions collégiales d’évaluation
• Échanger régulièrement avec les élèves et leurs parents afin de renforcer la lisibilité de l’action pédagogique.

Actions de diffusion et projets pédagogiques

• Définir les objectifs artistiques et culturels en lien avec la direction
• Identifier les moyens à mettre en œuvre (humains, matériels et de formation)
• Organiser, sous la responsabilité de la Direction, la manifestation / le projet (plannings, fiches techniques) en lien avec les équipes administratives et techniques (en interne et en externe)
• Accompagner les élèves dans leur préparation
• Encadrer l’action / le projet sous la responsabilité de la Direction
• Faire un bilan et une évaluation de l’action / du projet.

Projet d’Etablissement

• Participer aux réflexions pédagogiques et réunions de concertation portant sur le contenu des cursus, les modes d’évaluation et le projet d’établissement
• Inscrire son action dans le cadre de la politique culturelle locale et territoriale
• S’impliquer dans la réalisation des objectifs culturels de l’établissement
• Être acteur du rayonnement de l’établissement avec les élèves et par sa pratique personnelle.

Risques professionnels et sujétions particulières

• Troubles musculo-squelettiques  liés à la pratique instrumentale.
• Risques liés au bruit.
• Contraintes horaires (cours en dehors du temps scolaire, préparation et participation aux manifestations artistiques, etc.).

Moyens matériels  
Parc instrumental, tablette numériques et logiciels spécialisés (ex : Teams), documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (partitions, scénographies, etc.), disques, matériel audiovisuel, matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, etc.)